Nell'articolo sono indagate le interconnessioni tra ICT e spazi per l'apprendimento prendendo spunto dai relativi orizzonti del Manifesto di "Avanguardie educative" e alle Idee del Movimento omonimo. Il contributo è apparso nel n. 5 - 2017 dell'"European Journal of Education Studies", pubblicazione internazionale peer review che riporta ricerche recenti, originali e di alta qualità in cui sono esaminate e confrontate politiche, tendenze, riforme e programmi di diversi paesi e differenti culture (documento disponibile in formato pdf costituito da 15 pagine).
10.2.7.A1-FSEPON-INDIRE-2017-1
L'innovazione possibile
