L'utilizzo della Thinkin Routine "Circle of viewpoints" in un'attività CLIL - L’attività, sperimentata in una classe di una scuola secondaria di secondo grado, prevede l'uso della Thinking routine “circle of viewpoints” per coinvolgere gli studenti nella costruzione del pensiero e della conoscenza. La metodologia è una routine complessa che prevede diverse fasi: una di ricerca documentale, una di performance del punto di vista prescelto e una di interazione con i compagni di classe. Si inizia con la scelta di un testo (letterario, musicale o visivo) che deve essere studiato dai ragazzi preliminarmente. Solo allora, e qui inizia la routine, vengono individuati diversi punti di vista o prospettive di lettura a cui dar voce per poter analizzare il testo in maniera orientata: gli studenti sono invitati ad assumere uno dei punti di vista e ad esporne le ragioni davanti ai compagni. Segue quindi un confronto tra studenti in cui il docente si inserisce anche per porre domande mirate a verificare il livello di apprendimento degli alunni. Il carattere informale e ludico di questa routine permette al docente di fare lezione in maniera divertente e ai ragazzi di apprendere in modo creativo, immedesimandosi con l’oggetto di studio.

• Discipline - Scuola secondaria II grado:
  • Lingua e cultura inglese
  • Storia

• Competenze chiave:
  • Competenza multilinguistica
  • Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturale

• Soft skills:
  • Pensiero creativo

• Setting della pratica:
  • In presenza

• Situazioni didattiche:
  • Grande gruppo

• Tipologia di attività:
  • Lezione dialogata

• Metodologie e strategie didattiche:
  • Role-playing
  • Role-taking
  • MLTV - Rendere visibili pensiero e apprendimento
  • CLIL - Content and language integrated learning
  • Team CLIL

• Pratiche valutative:
  • Valutazione formativa
  • Utilizzo di rubriche per la valutazione

• Disponibilità di tecnologia:
  • Avanzata (rete wireless; una o più LIM; device personali one-to-one)
  • BYOD - Bring your own device

• Strumenti:
  • Dispositivi digitali personali:
    • Personal computer

• Ambienti di apprendimento:
  • Interni alla scuola:
    • Aula
    • Aula flessibile
  • Virtuali:
    • Repository

• Riconfigurazione dello spazio nel corso della pratica didattica:
  • Elevata - Studenti e docenti possono riconfigurare tecnologie (mobili) e arredi (flessibili) secondo le esigenze dell'attività

• Ordine di scuola:
  • Scuola secondaria II grado

• Lingua:
  • Italiano

• Sottotitoli:
  • Inglese

• Format video:
  • Pratiche d'innovazione

• Scuola: ANIS01200G L.DI SAVOIA - G. BENINCASA

• Istituzione: Project Zero

• Progetto: Avanguardie educative

• Anno di realizzazione: 2018

• Durata: 00:35:33