L'articolo, in lingua inglese, riporta i risultati di un progetto di ricerca triennale sull'autoproduzione di libri di testo e contenuti didattici digitali nelle scuole primarie e secondarie italiane. La ricerca ha inteso indagare l'approccio pedagogico alla base di diverse pratiche che coinvolgono insegnanti e studenti nella creazione di contenuti educativi (il documento è disponibile in formato pdf costituito da 14 pagine).
10.2.7.A1-FSEPON-INDIRE-2017-1
L'innovazione possibile
