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Gli esperti formatori

Gli esperti formatori sono docenti delle scuole capofila che, dopo aver partecipato a un percorso appositamente realizzato da INDIRE per ottenere tale qualifica, sono chiamati a curare attività volte a: promuovere sul territorio incontri presso sedi di istituzioni scolastiche significative per l’innovazione, così come interventi formativi online e in presenza; documentare le buone pratiche di sperimentazione delle Idee per ampliare l’offerta di casi rappresentativi nell’ambiente online dedicato.

Gli ambassador di «Avanguardie educative» sono gli esperti su cui docenti e dirigenti delle scuole del Movimento possono contare per l’esperienza e le competenze da loro maturate ‘sul campo’ in tanti anni di attività. Il supporto dei sette ambassador si esplicita in forme di collaborazione che mirano a sostenere e rendere trasferibili le metodologie documentate nelle «Idee per l’Innovazione» e, più in generale, nel promuovere azioni volte a sensibilizzare la community di «Avanguardie educative» sui processi di trasformazione del modello didattico e organizzativo della scuola. 

 

Gli ambassador

 

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Angelo Bardini

Angelo Bardini, vicepreside oggi in quiescenza, è uno degli ambassador di Avanguardie educative su cui le scuole del Movimento possono contare per l’esperienza maturata nel promuovere e supportare l’interazione e il dialogo nella comunità educante e far emergere il potenziale creativo di tutte le parti in gioco attraverso la contaminazione di idee e saperi. Il suo sogno? «vedere sempre più docenti ‘pensarsi’ insegnanti del terzo millennio capaci di ‘sposare’ l’innovazione».
Angelo Bardini è stato nominato ambassador «perché curiosità e passione lo guidano da sempre alla ricerca di buone idee per innovare la scuola».

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Rita Coccia

Rita Coccia, ex Dirigente scolastica, è ambassador di Avanguardie educative per la grande esperienza sui temi dell’innovazione, dell’inclusione, delle nuove metodologie e della valutazione.
Rita Coccia sostiene la necessità di «sviluppare nuove competenze per modificare le dinamiche di insegnamento per una visione di scuola allineata al contesto di riferimento degli studenti; una scuola dove il docente non trasmetta solo le conoscenze ma aiuti i giovani a costruirle, così da aprire le classi al mondo e creare connessioni».
Rita Coccia è stata nominata ambassador «in qualità di esperta innovatrice e formatrice sull’innovazione didattica e organizzativa e per l’impegno profuso nel miglioramento del modello scolastico e il benessere degli studenti».

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Antonio Guida

Antonio Guida, Dirigente scolastico in quiescenza, è uno degli ambassador di Avanguardie educative che, in virtù delle competenze ramificate in diversi ambiti del mondo della scuola e dei tanti incarichi esercitati in campo educativo e formativo, offre il suo vasto bagaglio di esperienze alle scuole del Movimento. Tra i temi di ricerca che lo vedono particolarmente impegnato segnaliamo l’orientamento professionale e le competenze trasversali e imprenditive degli studenti; non è un caso, infatti, se da sempre la sua aspirazione è quella di «riuscire ad agevolare il processo di trasformazione di ciascun giovane da bruco in farfalla».
Antonio Guida è stato nominato ambassador «perché curiosità e passione lo guidano da sempre alla ricerca di buone idee per innovare la scuola».

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Alessandra Franchi

Alessandra Franchi, docente oggi in quiescenza, è ambassador di Avanguardie educative per la sua vasta esperienza maturata grazie ai numerosi incarichi ricoperti in ambito educativo e formativo ma anche grazie anche al fatto di esser persona, parole sue, «curiosa di natura… in 40 anni di insegnamento sono sempre stata aperta alle innovazioni». La sua idea di scuola? «Una scuola che riconosca e valorizzi le differenze, che cerchi di dare pari dignità ad ogni tipo di attività tramite una progettazione didattica strutturalmente inclusiva; una scuola efficiente ed efficace che progetti, innovi, documenti, coinvolga e cambi il modo di insegnare e di apprendere».
Alessandra Franchi è stata nominata ambassador «per l’impegno e la generosità profusa nella diffusione delle idee di innovazione».

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Mario Pilosu 

Mario Pilosu, docente oggi in quiescenza, è uno degli ambassador di Avanguardie educative che offre la sua esperienza e preparazione a tutte quelle scuole del Movimento particolarmente sensibili ai temi della formazione e dell’innovazione metodologica e didattica.
Uno degli ambiti di ricerca a lui più caro e che lo vedono particolarmente attivo su numerosi fronti riguarda la metodologia debate, vero e proprio esercizio di democrazia nell’ambito dell’educazione alla cittadinanza e alla partecipazione attiva e democratica da parte dei giovani.
Mario Pilosu è stato nominato ambassador «per l’impegno profuso negli anni al rinnovamento della didattica e la disponibilità alla diffusione delle idee di innovazione promosse dalla Rete di Avanguardie educative». 

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Alessandra Rucci

Alessandra Rucci, Dirigente scolastica, in qualità di ambassador di Avanguardie educative mette a disposizione alle scuole del Movimento la sua appassionata esperienza e la profonda competenza maturate per condividere, diffondere, rendere sostenibili e trasferibili esperienze innovative di trasformazione del modello didattico e organizzativo della scuola. «Ho uno splendido lavoro che mi aspetta» ha detto non appena ha saputo che sarebbe diventata ambassador.
Alessandra Rucci è stata nominata ambassador «per l’impegno profuso, anche in veste di ambassador europeo, nella ricerca e la diffusione di un articolato utilizzo degli ambienti di apprendimento quali fulcro del miglioramento scolastico e per il benessere degli studenti».

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Massimo Belardinelli

Massimo Belardinelli, già Dirigente scolastico, è ambassador di Avanguardie educative per la consolidata esperienza maturata nella trasformazione di edifici scolastici storici in architetture orientate all’apprendimento. L’Istituto da lui diretto è stato studio di caso INDIRE ed è meta di visiting per queste specificità. La condivisione di queste esperienze si rivelano preziose per le scuole che stanno predisponendo le Strategie di Scuola 4.0 PNRR
Massimo Belardinelli è stato nominato ambassador in quanto «esperto innovatore e formatore sull’innovazione didattica e organizzativa e per l’impegno costante nel rinnovamento degli ambienti di apprendimento a beneficio di docenti, studenti e famiglie». 

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Franca Burzigotti

Franca Burzigotti è stata Dirigente scolastica presso l’IIS «Leonardo da Vinci» di Umbertide per diciassette anni; in questo arco di tempo è riuscita nell’arduo compito di trasformare l’Istituto da lei diretto da piccola scuola di periferia a campus dell’innovazione metodologica e digitale di riferimento nazionale. Per far ciò ha intrapreso un percorso di miglioramento continuo su più ambiti funzionali alla diffusione di metodologie innovative che ponessero al centro gli studenti, il loro benessere e la qualità della loro formazione. Ha promosso la diffusione di tutte le Idee di Avanguardie educative e spinto sulla riqualificazione degli ambienti della sua scuola ritenendo inscindibile il binomio qualità degli spazi / qualità della formazione.

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Andrea Carletti

Andrea Carletti, già Dirigente scolastico, vanta un lungo percorso professionale che gli ha permesso di «intuire i segnali offerti dagli incontri con i nuovi interlocutori, dal sistema scolastico, dal mondo del lavoro e dall’associazionismo». Anni di esperienze che confermano quanto il superamento del disagio e della dispersione scolastica rimanga il target primario per la ricerca didattica: la scuola come risorsa per aumentare competenza sociale e orientamento personale, specie per chi dispone di minori risorse di crescita o di riscatto sociale. Oggi per lui, in qualità di ambassador, la corsa continua: «amo l’idea di incontrare nuove scuole e fare e conoscere nuove esperienze».

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Alessandro Frosini

Alessandro Frosini è stato docente e Dirigente scolastico; la sua idea di scuola si basa in prima istanza sull’inclusione e sul solido rapporto che questa deve instaurare col territorio. Ha maturato una lunga e proficua esperienza di lavoro sullo spazio e sul tempo come variabili fondamentali dell’apprendimento, anche nell’ottica della personalizzazione dei curricoli. Sul tema degli ambienti di apprendimento, oltre ad aver introdotto nella scuola da lui diretta le «aule tematiche» dedicate a diverse aree disciplinari e ad aver trasformato gli spazi comuni in luoghi ad uso didattico, ha sperimentato l’uso integrato di spazi “fuori dalla scuola”, in collaborazione con enti e associazioni del territorio.

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Rosanna Genni

Rosanna Genni, ex Dirigente scolastica, ha fatto parte di varie commissioni presso l’USR Campania e il Ministero dell’Istruzione sui temi della valutazione, del riordino dell’Istruzione professionale e sulla riforma degli esami di Stato, oltre ad aver progettato e realizzato azioni di formazione per docenti e dirigenti, occupandosi in particolare dei temi relativi ai processi d’innovazione e alla valutazione. Innovazione didattica e organizzativa e lotta contro il drop-out sono temi a lei cari: «reputo fondamentale che le istituzioni scolastiche pubbliche forniscano a ciascun giovane, qualunque sia la sua condizione socioeconomica, tutti gli strumenti affinché possa concretizzare il suo sogno».

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Daniela Pampaloni

Daniela Pampaloni è stata Dirigente scolastica ed ha all’attivo quarantasette anni di servizio continuativo nella scuola, vissuti sempre all’insegna dell’entusiasmo e della curiosità. È cofondatrice di «Senza Zaino - Per una scuola comunità», un movimento nazionale nato vent’anni fa che oggi conta una rete costituita da oltre trecento istituti. Daniela Pampaloni ha sempre cercato di far coniugare innovazione didattica e innovazione organizzativa, perché, come lei sostiene, sono «entrambe necessarie per dare radici profonde al cambiamento». Oggi mette a disposizione la sua esperienza «per stare accanto alle scuole e dare un contributo alla ricerca e all’implementazione di buone pratiche per fare quella scuola di qualità di cui i ragazzi hanno diritto».

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Margherita Rabaglia

Margherita Rabaglia, già Dirigente scolastica, con il suo Istituto è stata tra coloro che nel 2014 hanno fondato Avanguardie educative. Considera da sempre la scuola «luogo di incontro tra sapere formale e informale oltre che centro d’aggregazione sociale capace di offrire occasioni formative per lo sviluppo di competenze di cittadinanza attiva orientate all’inclusione»; una scuola in costante dialogo con tutte le componenti formative del territorio e capace di valorizzare competenze, abilità, conoscenze e interessi in studenti e docenti, elementi, questi, necessari per interagire con efficacia nella società della conoscenza.

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Maria Carmela Salvia

Maria Carmela Salvia, già Dirigente scolastica, è ben lieta di svolgere il ruolo di ambassador dato che le Avanguardie educative «sono state per me, e per la scuola che ho diretto, un costante punto di riferimento per una concreta ricerca educativa che ha garantito la qualità dell’insegnamento e il successo dell’apprendimento degli studenti; ed è proprio con loro che abbiamo conquistato ottimi traguardi nonostante la povertà culturale, sociale ed economica del territorio» in cui è calata la sua scuola. Maria Carmela Salvia, secondo una sorta di circolarità di accadimenti, oggi si candida ad esser lei punto di riferimento per quei docenti e quei dirigenti che desidereranno avvalersi della sua esperienza.

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Esperto Istituto Comune Idea